为进一步了解基层教学实况，倾听师生心声，推动教学条件改善与人才培养质量提升，学校赵明阶副校长专程前往机电与车辆工程学院（以下简称“机电学院”），围绕机电类教学器材的建设、使用与管理等核心议题，主持召开了一场别开生面的师生座谈会。学院党政负责人、骨干教师代表、实验技术人员及各年级学生代表共同参与了本次座谈。
座谈会伊始，赵明阶副校长开宗明义，指出机电工程作为现代工业的基石，其人才培养质量与实验实践教学环节息息相关，而先进、充足、运行良好的教学器材是保障实践教学质量、激发学生创新能力的物质基础。本次深入学院，旨在通过面对面的交流，直接、客观地掌握一线教学器材使用的实际情况、面临的困难以及师生们的迫切需求，为学校下一步精准投入、科学规划提供决策参考。
座谈会上，气氛热烈而坦诚。教师代表们结合各自承担的专业课程与实验项目，踊跃发言。他们普遍肯定近年来学校及学院在改善实验条件方面所做的努力，部分新购的大型精密仪器和数字化教学平台有效提升了教学与科研的层次。老师们也实事求是地指出了当前存在的一些共性问题：一是部分专业基础实验设备因使用年限较长，存在老化、精度下降、故障率增高的情况，影响了实验数据的准确性和教学效果；二是随着新技术、新工艺的快速发展，部分教学内容与行业前沿有所脱节，急需补充如工业机器人、智能检测、增材制造（3D打印）等领域的先进教学设备；三是现有器材的共享机制与管理效率有待进一步优化，以最大化其使用效益。
实验技术人员则从设备维护、日常管理、安全运行的角度补充了意见，强调了定期维护、升级换代以及加强学生规范操作培训的重要性。
学生代表们从使用者的角度，畅谈了切身感受。高年级同学结合课程设计、毕业设计以及各类创新竞赛的经历，表达了对更多开放性、创新性实验平台的需求，希望有更多机会接触和操作代表行业先进水平的设备。低年级同学则更关注基础实验设备的完好率与人均使用时长，希望能有更充分的动手实践机会，夯实基本功。同学们也提出了一些具体的建议，例如建立更便捷的实验室预约系统、增加设备使用培训环节、开设更多与前沿技术相关的选修实验项目等。
赵明阶副校长认真聆听了每一位师生的发言，并详细记录。他时而提问深入了解细节，时而就某些问题与大家进行即时探讨。在讲话中，赵副校长首先感谢了机电学院师生为学校发展所付出的努力以及提出的宝贵意见。他表示，大家的发言实事求是，问题找得准，建议提得实，充分体现了高度的责任感和主人翁精神。
针对师生们集中反映的问题和建议，赵明阶副校长做出了积极回应：
第一，学校将持续加大对实践教学条件的投入力度，特别是对机电这类强实践性工科的支持。对于老化设备，将责成相关部门与学院尽快开展全面评估，制定分批次、有重点的更新换代计划。
第二，积极追踪产业发展与技术进步，将教学器材的配置与人才培养方案、课程体系改革紧密结合起来。对于师生们关注的智能制造、先进传感等前沿领域设备需求，学校将在充分论证的基础上，纳入专项建设规划，确保教学内容的先进性。
第三，着力推进大型仪器设备共享平台的建设与完善，优化管理流程，提高使用效率。加强实验技术队伍的培训与建设，提升设备维护与管理服务的专业化水平。
第四，鼓励并支持学院开展实验教学改革，探索以学生为中心的开放式、项目式、创新性实验教学模式，让优质的教学器材不仅服务于常规教学，更能成为培养学生工程实践能力和创新精神的重要载体。
赵明阶副校长最后强调，教学器材的建设和优化是一项系统工程，需要学校、学院和师生共同努力。他希望机电学院能以此次座谈会为契机，进一步梳理需求，凝练方向，制定更详实的建设方案。学校相关职能部门将主动对接，协同配合，共同为提升人才培养质量、推动学校“双一流”建设奠定坚实的硬件基础。
此次座谈会畅通了校领导与基层师生的沟通渠道，聚焦具体问题，凝聚了发展共识。机电学院师生纷纷表示，座谈会务实高效，校领导的回应令人鼓舞，对未来教学条件的改善和学院的进一步发展充满了信心与期待。
